Aktualności
Polscy edukatorzy w Yad Vashem
25 nauczycieli, pracowników muzeów, a także edukatorów z ośrodków zajmujących się historią Holokaustu i II wojny światowej wzięło udział w seminarium „Judaizm — dzieje i kultura Żydów polskich — Holokaust”, które odbyło się w dniach 12-26 listopada w Instytucie w Yad Vashem w Jerozolimie.
W programie seminarium znalazły się przede wszystkim wykłady historyczne oraz warsztaty dotyczące metodologii nauczania o Holokauście. Ich tematyka była niezwykle różnorodna i objęła m.in. zagadnienia dotyczące Judaizmu, historii i tradycji polskich Żydów, antysemityzmowi i negacjonizmowi oraz różnym aspektom historii Holokaustu. Podjęto także tematykę współczesnych relacji polsko-żydowskich, sytuacji politycznej w Izraelu oraz kwestii wyjazdów izraelskiej młodzieży do Polski i spotkań z młodzieżą polską. Uczestnicy spotkali się także ze świadkami historii: ocalonymi przez Oskara Schinldera Genją i Nachomem Manor oraz pisarką i ilustratorką Aloną Frankel.
Wiele miejsca poświęcono także sprawom upamiętniania Holokaustu w Izraelu. Uczestnicy zwiedzili muzeum historyczne i muzeum sztuki Yad Vashem, a także teren kampusu Instytutu, gdzie znajduje się wiele pomników, m.in. Dolina Gmin, Ogród Sprawiedliwych wśród Narodów Świata, czy pomnik poświęcony pamięci dzieci zamordowanych podczas Holokaustu.
W programie znalazły się również podróże studyjne, m.in. zwiedzanie zabytków Jerozolimy, wyjazd studyjny na Masadę, do Nazaretu, zwiedzanie okolic Jeziora Galilejskiego oraz Kafarnaum. Ważną częścią programu była wizyta w synagodze podczas uroczystości szabasowych, jak również spotkanie z młodzieżą i nauczycielami w szkole biorącej udział w programach spotkań z polską młodzieżą.
Seminarium „Judaizm — Dzieje i Kultura Żydów polskich — Holokaust” jest organizowane wspólnie przez Instytut Pamięci Yad Vashem w Jerozolimie i Państwowe Muzeum Auschwitz-Birkenau w Oświęcimiu od 1993 r. Projekt ten jest ważnym elementem wieloletniej współpracy obu instytucji, której istotną częścią jest wspólna działalność edukacyjna. Dotychczas w seminariach wzięło udział ponad 500 nauczycieli, edukatorów i przewodników
Magdalena Wółkowska
Nasza wizyta w Izraelu pełna była burzliwych dyskusji i wzruszeń, ale też głębokich refleksji. Każdy z nas patrzy na historię od innej strony, ważne jednak żebyśmy zmierzali w jednym kierunku. Jako edukatorzy byśmy chcieli spojrzeć na żydowską historię oczami Izraelczyków. Nie zburzymy stereotypów najmłodszego pokolenia, jeśli najpierw nie postaramy się pozbyć ich sami. Dzięki połączeniu dwóch, tak różnych metodologii nauczania możemy jednak stworzyć program uniwersalny, podtrzymujący pamięć a burzący bariery, który będzie docierał do każdej polskiej i izraelskiej szkoły.
Marcin Choiński
Seminarium w instytucie Yad Vashem w którym uczestniczyłem było dla mnie dużym wyzwaniem a zarazem ogromną możliwością, gdzie mogłem poznać wiele metod nauczania o tak ważnych tematach jakim są Holokaust czy antysemityzm. Poprzez namacalny kontakt z żywą historia Holokaustu, dzięki zajęciom z ocalałymi z Shoah Państwem Genją i Nachumem Manor czy Aloną Frankel mogłem uświadomić sobie co czuli w tak trudnych chwilach. Żadna książka, opowiadanie, film czy sztuka teatralna nie odda nam tego, co kontakt z osobą która ukaże nam swoje świadectwo.
Wirginia Węglińska
Czy można uczyć o Holokauście bez wprowadzania w traumę? Udział w seminarium nie tylko pozwala znaleźć odpowiedź na to pytanie, ale daje narzędzia i ukierunkowuje na podjęcie odpowiednich działań. Muszę przyznać, że prelegenci i organizatorzy kursu stanęli na wysokości zadania. Niezwykle ciekawe wykłady dr. Epsteina z Hebrew University pomogły w usystematyzowaniu wiedzy historycznej, a Rabbi Yishaya Balog dał nam możliwość poznania istoty judaizmu. Kolejne warsztaty pokazywały jak wykorzystać sztukę, fotografię, indywidualizować historię, tak, aby suche fakty przekładały się na historię pojedynczych ludzi.
Joanna Cebulska
Organizatorzy dołożyli wszelkich starań, aby jak najwięcej nam pokazać, zajęcia były urozmaicone i na wysokim poziomie, a grupa seminaryjna okazała się niezwykle kreatywna. Cieszę się, że mogłam ich poznać, uczyć się z nimi, podyskutować, poznać ich metody pracy. To jest dla mnie niezmiernie istotne. Ten wyjazd był dla mnie szczególnie ważny nie tylko ze względu na tematykę, ale stał się punktem wyjścia, otworzeniem się na zupełnie nowe doznania.
