Aktualności
Im mniej rozumiem, tym więcej muszę pytać
Zakończyło się czternastodniowe seminarium “Witnessing Auschwitz — Conflicting Stories and Memories” dla grupy studentów z Uniwersytetu Kolumbii Brytyjskiej w kanadyjskim Vancouver współorganizowane przez Międzynarodowe Centrum Edukacji o Auschwitz i Holokauście w Państwowym Muzeum Auschwitz-Birkenau.
Seminarium w Miejscu Pamięci Auschwitz jest nowym modelem edukacji na temat Zagłady, wypracowanym przez Uniwersytet Kolumbii Brytyjskiej. Model ten jest oparty na wspólnym kształceniu najlepszych studentów wielu kierunków, którzy zdobytą wiedzą podzielą się ze środowiskiem akademickim i z szerszymi kręgami odbiorców. Jego inicjatorem z ramienia kanadyjskiej uczelni jest prof. Bożena Karwowska z Wydziału Studiów Europy Środkowej, Wschodniej i Północnej Uniwersytetu Kolumbii Brytyjskiej.
Program seminarium obejmował 10 bloków tematycznych poświęconych zagadnieniom z historii Auschwitz. To m.in. geneza obozu Auschwitz jako ośrodka zagłady Żydów, eksterminacja Romów, medycyna w Auschwitz oraz rola obozu w gospodarce III Rzeszy. — Studenci wzięli również udział w serii warsztatów na temat sztuki obozowej, archiwaliów oraz zachowania autentyzmu Miejsca Pamięci. Ważną częścią seminarium było spotkanie z Tadeuszem Smreczyńskim, byłym więźniem Auschwitz — powiedziała Magdalena Urbaniak, koordynatorka projektu ze strony MCEAH.
Jak podkreślił dyrektor MCEAH Andrzej Kacorzyk, tak długie i rozbudowane merytorycznie seminarium jest rzeczą wyjątkową. — Rzadko się zdarza, aby studenci mogli poświęcić aż dwa tygodnie na zmierzenie się z tą trudną i wielowymiarową tematyką, jaką jest historia Auschwitz. Wszyscy mogliśmy odczuć, że pobyt w autentycznym Miejscu Pamięci jest dla studentów z Kanady nie tylko kolejnym projektem edukacyjnym sensu stricto, ale też niezwykle ważnym osobistym doświadczeniem. Tym bardziej cieszy nas decyzja kanadyjskiej uczelni o nawiązaniu współpracy z Centrum Edukacji — podkreślił Kacorzyk.
Zdaniem prof. Bożeny Karwowskiej już teraz widać, że pobyt w Miejscu Pamięci mocno wpłynął na kanadyjskich studentów: — Spotkania z pracownikami Muzeum, którzy dzielili się z nimi swoją wiedzą i doświadczeniem wyraźnie zainspirował uczestników. Widać to chociażby w tematyce ich projektów badawczych. Wspólnie udało nam się wykształcić grupę młodych ludzi, którzy na wybrzeżu Pacyfiku kontynuować będą to, czego nauczyli się podczas seminarium. Z pewnością dzięki nim wiedza o historii Auschwitz i Holokaustu będzie podawana dalej.
— Uczestnictwo w seminarium pokazało, jak ogromną ilość badań i pracy należy włożyć w to, aby w pełni zrozumieć rozmiar i zakres działania obozu. Dla mnie, jako młodego historyka, praca z ekspertami różnych dziedzin była wielkim przywilejem – powiedział Rilej T. Hass, jeden z uczestników.
Zdaniem Natalie Suen, tylko poprzez pobyt w autentycznym Miejscu Pamięci mamy możliwość zrozumienia — choć tylko do pewnego stopnia — co stało się na tym terenie. — Jestem bardzo wdzięczna pracownikom Muzeum, którzy podzielili się z nami swoim miejscem pracy, czasem, ale przede wszystkim bogatą wiedzą. Pozostałości po obozie ciągle przypominają nam, że to się wydarzyło i może wydarzyć się ponowie. Dlatego nasze pokolenie musi uzbroić się widzę o przeszłości po to, aby działać na rzecz lepszej przyszłości — podkreśliła.
— Auschwitz wydarzyło się w przeszłości. Jednak jak możemy zrozumieć teraźniejszość i podtrzymać odpowiedzialność w przyszłości? Okazuje się, że im więcej wiem, tym mniej rozumiem. Im mniej rozumiem, tym więcej muszę pytać, uczyć się, debatować. Ucząc się o historii Holokaustu coraz mocniej zdaję sobie sprawę, że moją rolą jest nie tylko pamięć i upamiętnienie, ale także życie dziś i przyjecie własnej odpowiedzialności jako obywatelki globalnego świata — mówiła Audrey Tong.
Studenci z Kanady podczas seminarium odwiedzili również oświęcimską synagogę Chewra Lomdej Misznajot oraz cmentarz żydowski w Oświęcimiu. Ostatnie trzy dni studenci spędzili w Krakowie na poznawaniu historii miasta oraz miejsc związanych z historią Żydów krakowskich.
